因?yàn)樾ｉL在畢業(yè)典禮致辭中的一個(gè)引用，“斜杠青年”陳培宏迅速成為今年畢業(yè)季佛科院學(xué)生中的“新網(wǎng)紅”。按照“斜杠青年”的自我介紹，佛科院光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)今年畢業(yè)生陳培宏，就是“科技人物/論文大咖/獲獎達(dá)人”。大學(xué)四年陳培宏參與申請專利11項(xiàng)，發(fā)表論文5篇，在競賽中獲國家級獎、省級獎8項(xiàng)，主持完成國家級、省級大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。
憑著這些過硬的履歷，他最終被一家外企錄取。就在陳培宏畢業(yè)后不久，作為打造高水平理工科大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)模式，佛科院提出今年晉升一本招生專業(yè)的新生今后要“人人有專利”，甚至可以用發(fā)明專利來代替部分學(xué)分。
在今年佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱佛科院）的畢業(yè)典禮上，佛科院校長郝志峰發(fā)表了題為《攀登夢想的天梯》的講話，鼓勵學(xué)生做“斜杠青年”。郝志峰解釋，斜杠青年不是身體的斜，而是來源于《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家撰寫的書籍《雙重職業(yè)》提到的一個(gè)新詞，是指不再滿足專一職業(yè)的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。
“這些人在自我介紹中，會用斜杠來區(qū)分。”郝志峰舉例稱，佛科院光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)今年的畢業(yè)生陳培宏，就是科技人物/論文大咖/獲獎達(dá)人，“斜杠”便成了他的代名詞。他參與申請專利11項(xiàng)，其中以第一發(fā)明人的身份申請專利5項(xiàng)；發(fā)表論文5篇，其中以第一作者的身份在國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文2篇，在競賽中獲國家級獎、省級獎8項(xiàng)，主持完成國家級、省級大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目?！皠e人有A4腰，佛科院的學(xué)生有什么？人人有專利、人人有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造能力。”郝志峰在演講致辭時(shí)稱。
隨著郝志峰的講話稿在網(wǎng)上傳播開來，致辭中提到的畢業(yè)生陳培宏隨即成為佛科院學(xué)生中的“新網(wǎng)紅”。在網(wǎng)上有不少校友十分好奇，為何一個(gè)本科生能夠在四年在校期間，參與發(fā)明獲得如此多專利？
昨日記者聯(lián)系到這名“斜杠青年”。和其他畢業(yè)生一樣，陳培宏剛離開校門，他告訴記者，目前他就職于一家日本光學(xué)儀器公司的深圳辦事處，從事的也是科研方面工作。
“畢業(yè)典禮時(shí)我也在場，聽到校長提到我的名字，我有些意外?！标惻嗪暾f，事前校方并沒有就致辭講話和他溝通過，他猜想可能是校長從老師那里知道了他的故事。
第二天，陳培宏也在朋友圈上曬出自己大學(xué)四年獲得的多張專利證書和論文照片?！靶ｉL所說的發(fā)明專利和論文，都是真的。”陳培宏說，在自己參與發(fā)明的11項(xiàng)專利中，實(shí)用新型專利5項(xiàng)，發(fā)明專利6項(xiàng)。
偶然：師兄布置“命題作文”激發(fā)興趣
陳培宏來自潮州。打從陳培宏記事起，他就是一個(gè)愛動手的孩子，經(jīng)常搗鼓一些小發(fā)明。他曾經(jīng)自己拆解過玩具，也設(shè)計(jì)過會走的小機(jī)器人。在高中時(shí)期陳培宏也編過程序，不過因?yàn)橐獪?zhǔn)備高考，這些方面的愛好更多地藏在了心底。
四年前的高考，他并沒有發(fā)揮出最佳水平，以“中上”的成績，進(jìn)入佛科院的光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。
進(jìn)入大學(xué)后，一下子沒有高中學(xué)業(yè)的那種壓力，陳培宏的興趣得到“解放”?！白畛醯臅r(shí)候，是同專業(yè)的師兄為了讓我們熟悉課程，給我們布置了個(gè)‘命題作文’。”陳培宏稱，這個(gè)項(xiàng)目的主題是“遠(yuǎn)程報(bào)警”系統(tǒng)，直白說，就是有人或者物體進(jìn)入監(jiān)控范圍后，攝像頭能夠覺察到畫面的變化，并迅速發(fā)出警報(bào)。
“現(xiàn)在市面上如小蟻攝像頭很多都能夠做到這點(diǎn)了，但當(dāng)時(shí)還比較少?！标惻嗪暾f，剛開始的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己在這些專業(yè)領(lǐng)域知道得實(shí)在太少，于是逼著自己自學(xué)。他在名為《基于LabVIEW的局域網(wǎng)監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)》的論文中，以第一作者身份對當(dāng)時(shí)的遠(yuǎn)程報(bào)警系統(tǒng)的傳輸速度、靈敏度進(jìn)行了優(yōu)化，最終這篇論文發(fā)表在《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》上。
潛能被開發(fā)出來，陳培宏從此進(jìn)入“開掛”模式。很快他有了自己第一個(gè)發(fā)明專利的想法。他設(shè)想了一個(gè)圖像采集裝置，能夠比傳統(tǒng)的這類裝置的圖像采集速度快3倍，并且精確度更高?！斑@當(dāng)時(shí)是一個(gè)比賽的課題，為了拿到高分，我開始不斷對發(fā)明裝置進(jìn)行調(diào)試。”陳培宏說，經(jīng)過上百次實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)使用三個(gè)攝像頭，相隔120度進(jìn)行拍攝時(shí)，圖像采集的速度最優(yōu)。
有了第一次發(fā)明成功的喜悅感后，陳培宏徹底沉醉進(jìn)去了，大學(xué)四年里他的發(fā)明和專利產(chǎn)量很高?！耙?yàn)椴皇怯残砸?，很少有同學(xué)把精力放在這上面，四年下來有一兩項(xiàng)專利已經(jīng)算不錯(cuò)了?！标惻嗪攴Q。
炫酷：參與激光“竊聽儀”等發(fā)明
在大學(xué)陳培宏參與發(fā)明的11項(xiàng)專利中，最讓他覺得驕傲的，是一套檢測和成像裝置。
他告訴記者，這一套裝置能夠通過拍攝，精確測量出不規(guī)則物體的體積等參數(shù)，同時(shí)可以檢測出物體和標(biāo)準(zhǔn)合格產(chǎn)品的差異。這一技術(shù)應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)上，可以高效識別出流水線上不合格的產(chǎn)品。
經(jīng)過后期的調(diào)試完善，陳培宏的團(tuán)隊(duì)還給這套裝置不斷加入新的功能?！拔覀兺ㄟ^鏡面原理，可以將經(jīng)過掃描的產(chǎn)品在成像膜上再現(xiàn)。”陳培宏比喻，這好比鋼鐵俠里面主人公在電影里，在設(shè)計(jì)時(shí)可以直觀看到每個(gè)盔甲的部件一般。只不過電影中呈現(xiàn)的是全息顯示技術(shù)，更加先進(jìn)。陳培宏表示，自己的裝置在拍攝掃描后，也可以360度翻看，在廣告新品發(fā)布、游戲等行業(yè)，有著廣泛的應(yīng)用場景?！氨热绻I(yè)產(chǎn)品如果每次都要做實(shí)物展示，運(yùn)輸成本會很高，但通過這樣的儀器能夠虛擬成像，猶如看到實(shí)物一樣，可以清晰了解到新品的構(gòu)造?！?br />
另一個(gè)陳培宏參與的有趣發(fā)明，是一臺激光“竊聽”儀。該儀器外形像家庭工具箱大小的匣子，但打開匣子的蓋子，數(shù)組電路板上，由多個(gè)透鏡組傳遞激光發(fā)射器的射線，通過匣子口的鏡頭，可以將光線直接打在要竊聽房間的窗戶上。
利用這一“竊聽裝置”，只要房間里的人開始說話，聲音超過30分貝，同時(shí)室外的風(fēng)不超過5級，就可以探測到人說話時(shí)引起玻璃表面的震動，通過這種震動的頻率，接收回電路板中，再使用編寫的程序還原輸出就可以變成聲音。學(xué)生們使用這一裝置對課室進(jìn)行測試，在150米內(nèi)，室內(nèi)人說話的聲音經(jīng)過電腦還原播放后可以聽得一清二楚。這一儀器在2014年，以“一種語音監(jiān)聽方法和設(shè)備，以及激光反射聲源定位方法”為題獲得專利，并在競賽中獲獎。
背后：最愛泡實(shí)驗(yàn)室
陳培宏稱，自己比較滿意這些發(fā)明，也是因?yàn)樵谶^程中付出了很多?！跋駲z測成像儀器，這個(gè)項(xiàng)目前后花了一年的時(shí)間，中間還遇到過技術(shù)難題。”陳培宏說，后來通過請教老師、查閱文獻(xiàn)、泡在實(shí)驗(yàn)室里想哪種算法最適合，測試了很久才找到三維建模成像的辦法。
而在研究激光竊聽儀的時(shí)候，陳培宏和團(tuán)隊(duì)的小伙伴一開始憑興趣，查閱材料和請教老師?！爱?dāng)時(shí)能找到的文獻(xiàn)也非常有限，因?yàn)檫@一技術(shù)在國內(nèi)是空白的。”陳培宏說，后來動手制造、調(diào)試儀器時(shí)，剛開始的大半年都十分讓人沮喪，因?yàn)閮x器根本捕捉不到反射回來的光波，電腦屏幕上一片空白，團(tuán)隊(duì)小伙伴曾經(jīng)一度想要放棄。
8個(gè)月后，實(shí)驗(yàn)室中的這群學(xué)生在反復(fù)調(diào)試后，屏幕上終于出現(xiàn)了光波的形狀。看著屏幕，陳培宏和團(tuán)隊(duì)的小伙伴激動萬分，歡呼擊掌相慶。隨后經(jīng)過一年多的嘗試，儀器才終于能夠接收到清晰的人說話的聲音。
回想起大學(xué)四年的生活，陳培宏稱，自己待得時(shí)間最久的地方應(yīng)該就是不足50平方米的學(xué)生實(shí)驗(yàn)室。即使是寒暑假，他也很少回家，周末和平時(shí)工作日的晚上，他經(jīng)常和小伙伴們待在實(shí)驗(yàn)室里。
在他的朋友圈里，記者發(fā)現(xiàn)他大學(xué)畢業(yè)前一年的生活，提到最多的關(guān)鍵字是比賽和實(shí)驗(yàn)，此外就是籃球等運(yùn)動?！芭R畢業(yè)前舍友還談起，這幾年早上他們還沒睡醒我就出去了，而我回來的時(shí)候，他們已經(jīng)睡著了?！标惻嗪暾f，為此他也覺得自己的大學(xué)生活有點(diǎn)特立獨(dú)行。偶爾周末比較早回來，有同學(xué)在對著電腦玩游戲，他也不愿參與進(jìn)去。“相比之下，我更有興趣設(shè)計(jì)編程出一個(gè)游戲給他們玩?！标惻嗪晷ΨQ，自己花的時(shí)間太多在發(fā)明和論文上，以至于四年都沒有拍拖，成為大學(xué)期間的一個(gè)遺憾。
回報(bào)：多項(xiàng)發(fā)明成為他揾工的底氣
陳培宏的努力最終獲得回報(bào)。在畢業(yè)的時(shí)候，手上多項(xiàng)專利、以第一作者的身份在國內(nèi)核心期刊發(fā)表的論文、在競賽中獲國家級獎、省獎8項(xiàng)等履歷，都成為他就業(yè)找工作的“硬指標(biāo)”。在一位師兄的引薦下，陳培宏順利被現(xiàn)在的公司所錄取。
其實(shí)在畢業(yè)前，陳培宏也曾想過考研，不過“成也蕭何敗也蕭何”。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)太癡迷，投入時(shí)間太多，陳培宏復(fù)習(xí)的時(shí)間只有一個(gè)月左右，最終數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)差了一點(diǎn)，沒有能夠考取暨南大學(xué)光通訊專業(yè)的研究生。
對于未來，手握多項(xiàng)專利的他也有創(chuàng)業(yè)的打算。但他覺得，作為一名剛走出校門的本科生，自己創(chuàng)業(yè)的機(jī)會尚未成熟?！暗鹊揭院笥泻玫臋C(jī)會，積累了足夠的管理和企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，我會再考慮創(chuàng)業(yè)?！标惻嗪暾f。
就在陳培宏畢業(yè)前不久，佛科院為打造高水平理工科大學(xué)，提出學(xué)生要人人有專利的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。“對于今年新晉升一本專業(yè)招生的9個(gè)工科專業(yè)的學(xué)生，我們希望能夠做到‘人人有專利’，甚至可以用發(fā)明專利來代替部分學(xué)分。”佛科院校長郝志峰稱，專利代替學(xué)分不是鼓勵學(xué)生不用去上課，而是要以專利為導(dǎo)向，激發(fā)課堂和學(xué)生進(jìn)行科研探究的積極性，讓學(xué)生放開手腳去發(fā)明專利，成為將來學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的利器。
“如果學(xué)生真的有發(fā)明專利，將可以根據(jù)配套實(shí)時(shí)的學(xué)分制和教學(xué)計(jì)劃，取代某些相關(guān)學(xué)科課程的學(xué)分。”郝志峰舉例稱，比如在某一門課程，學(xué)生有發(fā)明專利，老師可以允許學(xué)生免修這門工科，直接給予高分。
為了讓高水平理工科大學(xué)培養(yǎng)出更多“斜杠青年”，記者了解到，目前佛科院在北院新校區(qū)的建設(shè)中，投入了大量資金提升實(shí)驗(yàn)室的硬件水平，也引入了行業(yè)知名高層次人才作為學(xué)生導(dǎo)師。
“未來佛科院的師弟師妹將有更好的實(shí)驗(yàn)室、更高端的儀器，如果能夠形成氛圍，他們的專利發(fā)明數(shù)量一定會比我多?！标惻嗪攴Q。
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